小孩有多动症要怎么办

　　1、为什么在我的学龄前儿童早期治疗多动症很重要：

　　患有注意力缺陷多动症的学龄前儿童更有可能在日托或学校遇到困难，包括同伴关系问题、学习问题，以及更高的受伤风险。早期诊断是很重要的，这样你的孩子就能得到必要的帮助来最小化这些问题。

　　即使对那些可能有一些症状但没有多动症的学龄前儿童来说，早期也是大脑发育的重要时期。这是孩子学习积极行为的最佳时间，也是你知道如何有效帮助孩子学习的最佳时间。最好尽早解决有问题的行为。

　　2、学龄前儿童应如何治疗多动症

　　当涉及到学龄前和幼稚园年龄儿童的治疗时，先进行行为治疗，必要时才进行药物治疗。来自儿童和青少年多动症治疗专家的行为治疗将为父母和孩子提供教导和强化积极行为和技能的技巧。这将帮助患有多动症的学龄前儿童在家里和学校成功地发挥作用。

　　当医生开出药物处方时，建议4-5岁的儿童开始使用低剂量的哌醋甲酯药物治疗。由于儿童对药物的反应不同，对一个孩子有效的药物可能对另一个孩子无效。医护人员可以调整剂量，以确定是否有帮助，是否需要不同的药物或是否有任何副作用。治疗多动症是复杂的，重要的是要不断监测儿童，看看治疗是否有效。这包括定期重复评定量表，以确保药物和行为疗法达到预期效果。

　　此外，建议正在服用ADHD药物的学龄前儿童在6个月后停止服药(在医生的指导下)，以重新评估症状并考虑是否应该继续用药。

　　3、什么是家长行为训练?它如何使我和我的孩子受益

　　患有注意力缺陷多动症的儿童可能没有获得积极关注的技能和行为。他们往往行为不端的情况下，他们受到惩罚比其他孩子更频繁。这会对他们的自我形象产生负面影响，导致他们增加问题行为。家长和照顾者(日托服务提供者、幼儿教师和其他照顾者)可以通过接受有关多动症的教育和如何使用行为技巧的家长培训来学习管理患有多动症的学龄前儿童的行为。

　　由训练有素的治疗师教授的家长培训项目可以为照顾者提供帮助患有多动症儿童的工具和策略。审查发现，有效的项目：

　　帮助父母与孩子建立积极的关系;

　　教他们如何发展孩子;

　　帮助他们管理消极的行为，用积极的纪律来增加积极的行为。

　　为学龄前儿童的家长提供的家长行为培训项目，目前有足够的研究证据证明是有效的：

　　三重P(积极育儿计划);

　　不可思议的岁月育儿计划;

　　亲子互动疗法;

　　关注相同元素的其他程序可能也有帮助。

　　希望更多地了解多动症和帮助孩子的方法的父母和看护者可能希望参加家长对家长：通过CHADD提供的多动症家庭培训。

　　4、学龄前儿童是否正在接受推荐的治疗

　　报告称，1 / 2的学龄前儿童没有接受推荐的行为治疗。过去四年中，学龄前儿童服用多动症药物的比例翻了一番，四分之一的儿童只接受药物治疗，这应该是最后的手段。

　　多动症领域有一项运动，旨在增加儿童行为治疗的可及性，尤其是基于证据和有效的行为育儿治疗。他们希望降低学龄前和幼儿园年龄的儿童服用ADHD药物作为一线治疗的比例。